Une femme portant un hijab prend une photo avec un téléphone portable.

Lancement d’un nouveau rapport sur l’impact des fermetures d’Internet pour prévenir la tricherie aux examens

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Disruptions Observer, Internet Society
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September 14, 2022

Un nouveau rapport, intitulé Internet Shutdowns to Prevent Cheating During Exams : The Impact on Society and Economy in the MENA Region, a été lancé aujourd’hui par SMEX, une ONG libanaise qui œuvre à la promotion de sociétés de l’information autorégulées dans la région du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord (MENA).

Ce rapport intervient après un nouvel été de coupures d’Internet dans toute la région, qui a vu l’accès à Internet coupé pendant les examens scolaires pour des populations entières au Soudan et en Syrie.

Enquêtant sur quatre pays – l’Algérie, la Jordanie, le Soudan et la Syrie – qui ont historiquement mis en œuvre des mesures visant à restreindre ou à couper l’accès à l’internet à l’occasion d’examens scolaires, le rapport fournit une vue d’ensemble unique de cette pratique et évalue l’impact de ces fermetures sur la société, l’économie et l’internet en général. Le rapport offre une vue d’ensemble des outils et des méthodes que les autorités utilisent couramment pour contrôler l’internet. Les analyses d’impact pour chacun des quatre pays présentés dans le rapport montrent l’effet de ces fermetures sur le pays et ses habitants. En s’appuyant sur le cadre “Internet Way of Networking” de l’Internet Society, le rapport évalue également l’impact de cette pratique sur les éléments facilitateurs d’un internet ouvert, mondialement connecté, sécurisé et digne de confiance.

Principaux résultats

Le rapport reconnaît :

  • La fermeture d’Internet n’est jamais une réponse proportionnée.
  • Fermer l’Internet pour empêcher la tricherie pendant les examens n’est pas le moyen le plus efficace de lutter contre une telle action. Quelle que soit la forme que prend la fermeture, elle nuit au développement économique ainsi qu’à l’intégrité de l’internet et à la confiance qu’il inspire.
  • La fermeture d’Internet n’empêche pas la tricherie aux examens et il existe d’autres méthodes plus proportionnées qui n’ont pas d’impact négatif sur des pays entiers, leurs économies et leurs résidents.
  • L’Internet est un précurseur d’une économie numérique réussie qui permet l’innovation et trois des quatre pays analysés en profondeur (l’Algérie, la Jordanie, le Soudan et la Syrie) tentent de développer leurs économies numériques tout en continuant à appliquer des coupures d’Internet, y compris pendant les examens.
  • Les interruptions d’accès à l’internet nuisent aux aspirations à un internet ouvert, connecté à l’échelle mondiale, sécurisé et digne de confiance, ainsi qu’aux outils nécessaires pour y parvenir.

Les auteurs ne se contentent pas de faire la lumière sur cette pratique troublante, ils proposent une série de recommandations aux gouvernements et aux décideurs, aux groupes de la société civile et au secteur privé pour tenter d’empêcher à l’avenir les fermetures d’écoles pendant les examens.

Que pouvez-vous faire ?

Les interruptions de l’Internet nuisent aux sociétés, aux économies et à l’infrastructure mondiale de l’Internet. Nous demandons instamment aux gouvernements et aux décideurs du monde entier de soutenir les politiques qui permettent à l’internet de rester opérationnel et solide, afin de construire des économies robustes et résistantes et de donner aux gens la possibilité de bâtir leur propre avenir prospère.

Cette recherche a été financée par l’Internet Society.


Image par hosny salah de Pixabay