Un nuevo informe, Internet Shutdowns to Prevent Cheating During Exams: The Impact on Society and Economy in the MENA Region, ha sido presentado hoy por SMEX, una ONG libanesa que trabaja para promover sociedades de la información autorreguladas en la región de Oriente Medio y Norte de África (MENA).
El informe llega tras otro verano de cortes de Internet en toda la región, en el que se interrumpió el acceso a Internet durante los exámenes escolares de poblaciones enteras en Sudán y Siria.
Investigando cuatro países – Argelia, Jordania, Sudán y Siria – que históricamente han aplicado medidas para estrangular o cortar el acceso a Internet con motivo de los exámenes escolares, el informe ofrece una visión única de la práctica y evalúa el impacto que estos cierres tienen en la sociedad, la economía e Internet en general. El informe ofrece una visión general de las herramientas y métodos que las autoridades utilizan habitualmente para controlar Internet. Los análisis de impacto para cada uno de los cuatro países destacados en el informe demuestran el efecto que estos cierres tienen en el país y sus residentes. Utilizando el Internet Way of Networking Framework de la Internet Society, el informe también evalúa el impacto que esta práctica tiene en los habilitadores de una Internet abierta, globalmente conectada, segura y digna de confianza.
Principales resultados
El informe reconoce:
- El cierre de Internet nunca es una respuesta proporcionada.
- Apagar Internet para evitar las trampas durante los exámenes no es la forma más eficaz de combatir este tipo de acciones. Sea cual sea la forma que adopte un cierre, perjudica al desarrollo económico, así como a la integridad de Internet y a la confianza en ella.
- Los cierres de Internet no evitan las trampas en los exámenes y hay otros métodos más proporcionados que no afectan negativamente a países enteros, a sus economías y a sus residentes.
- Internet es precursor de una economía digital de éxito que permita la innovación, y tres de los cuatro países analizados en profundidad (Argelia, Jordania, Sudán. y Siria) intentan desarrollar sus economías digitales mientras siguen aplicando cortes de Internet, incluso durante los exámenes.
- Los cierres de Internet perjudican las aspiraciones de una Internet abierta, conectada globalmente, segura y digna de confianza, así como los habilitadores necesarios para lograrlo.
Los autores van más allá de arrojar luz sobre esta preocupante práctica y ofrecen una serie de recomendaciones a los gobiernos y responsables políticos, a los grupos de la sociedad civil y al sector privado para tratar de evitar futuros paros durante los exámenes escolares.
¿Qué puede hacer usted?
Los cortes de Internet perjudican a las sociedades, las economías y la infraestructura mundial de Internet. Instamos a los gobiernos y a los responsables de la toma de decisiones de todo el mundo a apoyar políticas que mantengan Internet activo y fuerte, con el fin de construir economías robustas y resistentes y dar a la gente la oportunidad de construir su propio futuro próspero.
- Comparta el informe con sus responsables políticos e ínsteles a leer las recomendaciones.
- Mantente al día de dónde se producen los cierres en el rastreador de cierres de Pulse Internet.
- Si se ha visto afectado por un corte de Internet relacionado con un examen, díganos cómo le ha afectado a usted y a su comunidad.
- Más información sobre los paros relacionados con los exámenes:
- Por qué los exámenes escolares interrumpen el acceso de todos a Internet
- Sudán: Temporada de exámenes 2022 Cortes de Internet
- Siria: Temporada de exámenes 2022 Cortes de Internet
- Sin conexión: Cuando los exámenes interrumpen Internet
- El cierre de Internet para evitar las trampas en los exámenes es una medida desproporcionada
- India cierra Internet en Bengala Occidental para evitar las trampas en los exámenes escolares
Esta investigación ha sido financiada por The Internet Society.
Imagen de hosny salah de Pixabay